1. Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. М. Искусство, 1975.
2. Станиславский К.С. Работа актера над собой. М.:АСТ, Русская классика, 2021.
3. Станиславский К.С. Этика. 
3. Вахтангов Е.Б. Материалы и статьи. М. ВТО, 1959.
4. Мейерхольд В.Э. Статьи, письма, речи, беседы. М. Искусство, 1968.
5.Чехов М. Литературное наследие: В 2 т. / Общ. науч. ред. М. О. Кнебель. Сост.: И. И. Аброскина, М. С. Иванова, Н. А. Крымова. Коммент.: И. И. Аброскина, М. С. Иванова. М., 1995. 
6.Чехов М. А. Уроки профессионального актёра: На основе записей уроков, собранных и составленных Л. Х. Дюпре / Под ред. Д. Х. Дюпре. Пер. с англ. М. И. Кривошеева. М.: ГИТИС
7. Чехов А.П. Пьесы. Иванов. Чайка. Дядя Ваня. Три сестры. Вишневый сад.
8. Островский А.Н. Пьесы. Гроза. Бесприданница. Лес. Волки и овцы. Без вины виноватые. Таланты и поклонники. Бешеные деньги.
9. Шекспир У. Пьесы. Двенадцатая ночь. Ромео и Джульетта. Отелло. Гамлет. Макбет. Король Лир. 

1.     А.Тарковский «Зеркало», «Андрей Рублев»
2.     Ф.Феллини «Дорога», «Сладкая жизнь», «Восемь с половиной»
3.     А.Куросава «Расемон», «Семь самураев»
4.     С.Параджанов «Цвет граната»
5.     О.Иоселиани «Пастораль»
6.     М.Антониони «Ночь», «Затмение», «Фотоувеличение»
7.     Ф.Коппола «Крестный отец»
8.     Т.Абуладзе «Покаяние»
9.     Ж.-Л. Годар «На последнем дыхании»
10.  Ф.Трюффо «Четыреста ударов»
11.  А.Рене «Хиросима, любовь моя»
12.  А.Хичкок «Психо», «Птицы»
13.  И.Бергман «Персона», «Земляничная поляна», «Шепоты и крики»
14.  Л.Бунюэль «Андалузский пес», «Скромное обаяние буржуазии»

Я, Владимир Байчер — руководитель Центра Михаила Чехова, театральный режиссер, педагог ГИТИСа. Моим учителем, другом, самым важным человеком в профессиональной жизни был и остаётся Леонид Ефимович Хейфец, выдающийся театральный режиссёр.

Я много лет работаю по методу Михаила Чехова и считаю себя очень счастливым, потому что мне удалось поучиться у многих его учеников, то есть я с Чеховым всего лишь «через одно рукопожатие». Оказалось, что многие актеры еще в эпоху советского театра втайне читали тексты Михаила Чехова и пробовали по его методике работать. Вот так я, еще будучи студентом ГИТИСа, познакомился с выдающимися актерами, которые практиковали эту систему, среди них были: Сергей Юрьевич Юрский, Олег Николаевич Ефремов, Евгений Алексеевич Лебедев, Александр Леонидович Кайдановский, Юрий Михайлович Авшаров, Николай Исакович Пастухов. Мы устраивали школы и семинары,приглашали зарубежных специалистов, тех, кто учился у Михаила Чехова или учился у его учеников, которые практиковали его систему. 

Это было целое движение. Я был одним из организаторов Международной Мастерской Михаила Чехова, которая проводилась в России, Германии, Англии, Латвии, 
Франции. В 1993 году Москву приезжал Георгий Семенович Жданов, ближайший сподвижник Михаила Чехова. Он давал месячный мастер-класс для московских актеров, я был его ассистентом и получил из его рук сертификат-удостоверение на право преподавания метода Михаила Чехова, практически единственный в России.

Кроме того, будучи профессиональным режиссером, я работал во многих театрах (некоторые сам создавал), ставил Чехова, Островского, Достоевского, Сухово-Кобылина, Горького, Шекспира, Мольера, Гольдони, 
Пинтера, Шепарда, Гуэрра, Арбузова, Вампилова. Более десяти лет руководил театром в Музее-заповеднике А.П.Чехова в Мелихове, был директором Международного театрального фестиваля «Мелиховская весна».

Объездил с мастер-классами весь мир, проводил актёрские и режиссёрские лаборатории в Москве, Санкт-Петербурге, Казани, Иркутске, 
Хабаровске, других городах России, а также в Германии, Англии, Дании, США, Мексике, Франции, 
Латвии, Литве, Эстонии, Узбекистане, 
Таджикистане, Армении, Белоруссии, Китае, Индии, 
Бангладеш.

Прошло много лет, и сейчас у меня есть понимание с высоты некоего опыта и возраста, что я готов к тому, чтобы передавать метод не время от времени, не на отдельных семинарах, а выстроить законченную программу, специальную образовательную структуру, в которой преподавание актерской техники Михаила Чехова шло бы очень последовательно от этапа к этапу и заканчивалось выпуском спектаклей и фильмов, которые в каком-то смысле предъявляли профессиональному сообществу и зрителям то, как мы работаем и как мы шли к этому. Мне кажется, что такая школа Михаила Чехова должна быть создана в России.